Tecnologías de Información y Comunicación

Introducción

¿Te llaman la atención las tecnologías de la información y la comunicación (tics)?

Sabemos que son importantes herramientas y materiales de construcción porque nos facilita mayor aprendizaje, como ya sabemos durante las últimas décadas el desarrollo de las computadoras han venido evolucionándose de manera muy rápida a tal punto que se han venido creando nuevas formas de comunicación.


Pero la realidad es que en este campo aún queda mucho por hacer porque en demasiadas escuelas, institutos, etc.las computadoras se encuentran encerradas en oficinas sin darnos cuenta que estos avances tecnológicos nos llevan a tener una mayor preparación y así poder avanzar en nuestra mejora personal y así poder llevar a nuestro país a un nivel más superior.




Tarea

¿Qué información tienes acerca de las TIC'S?

Referente al video 1

Menciona ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de las TIC’S?

Referente al video 2

¿Consideras que las nuevas tecnologías puedan llegar a desplazar al maestro?

Video 1

Video 2

Factores cognitivos

¿Sabías que existen diferentes formas de aprender?


Existen los llamados Factores Internos o Cognitivos de Aprendizaje; stos factores son considerados internos pues en el proceso de aprendizaje son los relacionados al pensamiento y se necesita de una serie de factores para poder desarrollarlos, como son los inEstos factores son considerados internos pues en el proceso de aprendizaje son los relacionados al pensamiento y se necesita de una serie de factores para poder desarrollarlos, como son los intereses, la fatiga, el sueño, el estrés, medicamentos, la percepción, etc.tereses, la fatiga, el sueño, el estrés, medicamentos, la percepción, etc.




Tarea:

Elabora un resumen de acuerdo a la lectura y menciona cuál se te facilita más
Después de haber escuchado el video, cuál fue el mensaje que te dejó





Referencias


Factores cognitivos (lectura)

Video

Factores afectivos-sociales

La motivación de los chicos por el trabajo escolar es el factor más decisivo de su rendimiento académico, de su bienestar en el centro y de la satisfacción de sus profesores. En toda la educación obligatoria es más determinante y anhelado por el profesorado el interés de los alumnos, que el hecho de que sean muy listos o inteligentes.

Conceptos

Actitud

Motivación



Ejercicios

De acuerdo a las definiciones anteriores, elabora un ejemplo de cada factor (actitud, motivación)


Realiza una síntesis con ejemplos personales (lectura 1)


Aquí mismo comenta con tus compañeros, lo que aprendiste del video


Referencias

Lectura
Video

La importancia del estudio en el proyecto de vida escolar.

Es un clamor social que la tarea del profesor no se debe restringir a una mera transmisión de información, y que para ser profesor no es suficiente con dominar una materia o disciplina.El acto de educar implica interacciones muy complejas, las cuales involucran cuestiones simbólicas, afectivas, comunicativas, sociales, de valores, etc.De manera que un profesor debe ser capaz de ayudar propositivamente a otros a aprender, pensar, sentir, actuar y desarrollarse como personas. Es evidente que el estudiante no construye el conocimiento en solitario, sino gracias a la mediación de los otros y en un momento y contexto cultural particular.Desde diferentes perspectivas pedagógicas, al profesor se le han asignado diversos roles: el de transmisor de conocimientos, el de animador, el de supervisor o guía del proceso de aprendizaje, e incluso el de investigador educativo.Antes bien, el profesor se constituye en un organizador y mediador en el encuentro del alumno con el conocimiento.

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Actividades a realizar

Basándote en el video, realizarás un mapa conceptual y lo expondráns ante el grupo

A partir de la siguiente lectura, realizarás un resumen sobre el apartado ¿Qué es la comprensión?, y expón un ejemplo de cómo lo aplicarías en la vida real.

Referencia

La comprensión

Evaluación para cada una de los temas expuestos de la asignatura de Orientación Educativa I

Excelente

El alumno comprendió el tema y contestó la pregunta correctamente basándose en los recursos proporcionados. Realizó cada una de las actividades planteadas.

Regular

El alumno comprendió de forma parcial el tema y contestó la pregunta basándose en los recursos proporcionados.El alumno realizó parcialmente las actividades planteadas.

Satisfactorio

El alumno contestó la pregunta de manera parcial o erróneamente, faltó utilizar los recursos proporcionados.